【方法课】1张“思维导图”理清 “初三物理知识脉络”

九年级 8月23日-9月14日 30分钟/次 4次课

适合九年级 | 全国地区通用

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【课程描述】
       亲爱的们,大家好!本次系列课是初中物理教研团队精心打造的“思维导图”学习法的第一辑。
       “思维导图”学习法,是一种能够高效使用大脑的思考方法,这种方法模拟人脑的神经网络结构,以视觉形象化的图示展现认知结构、外化大脑图谱。思维导图是一种由主题、节点、连线、文字、图像等多种形式构成的结构网络图。认知心理学研究指出,大脑思维效果取决于信息编码方式,“深层次”加工比“浅层次”加工更有利于知识的记忆和提取。所以一张“思维导图”可以从多维度来帮助同学们储存、组织和优化新学期我们要学习的“物理知识点”。
       对于物理这门学科,“思维导图”学习法,在培养大家的学习兴趣、形成知识框架、提高学习能力等方面,也会产生较大影响。正因为它是一种类似于“人类大脑思考方式”的放射性思考方法,借助颜色、图像、符号的使用,所以它不仅能帮助我们记忆初中物理学科知识,在开拓相关联知识点、增强物理思维创造力等方面,也都有非常重要的作用。

【课程目标】
       在我们每一讲的课程当中,通过多维度的“思维导图”,让同学们迅速理清和把握新初三物理相关知识的结构和脉络,在大脑中形成相关的“深加工”网络结构。一方面让同学们对新学期即将学习的知识豁然开朗,另一方面让同学们花费最小精力就能牢固记忆相关知识点。

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11张“思维导图”理清“内能”柳士亚8月23日 19:00-19:30[已结束]
21张“思维导图”理清“电流和电路 ”吴去非8月30日 19:00-19:30[已结束]
3 1张“思维导图”理清“电压和电阻”姜牧9月6日 19:00-19:30[已结束]
41张“思维导图”理清“欧姆定律”张艳9月14日 19:00-19:30[已结束]
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